怎么帮初中孩子改掉计算粗心的习惯

时间:2017-11-20  编辑:育人教育网  栏目:初中生心理  点击:

  家长问:怎么帮初中孩子改掉计算粗心的习惯?数学老师总是因为这个计算粗心丢分,孩子自己也想改掉,怎么办呢?

  广州爱智康初数许俊超老师回答:

  有个番禺华附初一学生,小学时候的数学成绩特别好,但是自从上了初中之后,他的数学成绩一落千丈,而他自己也不知道是什么原因,所以过来智康需求老师的帮助。经过几次课的接触,终于发现这个学生还是停留在小学的解题思维中,解题时就把条件中所出现的数字进行加减乘除然后得出答案,不注重过程的书写,此外计算还很粗心,经常丢三落四,看错数字,计算出错,十分马虎。针对这个问题,我从他的做题习惯入手,规范他的做题习惯,所以对他提出了四点要求:

  ①认真审题,标出关键词:审题时标出关键词,一边阅题一边用不同符号对关键条件或者关键字眼进行标注,比如代数题目标名词和数字,几何题目标条件和关键字眼,审完题目再做题。做题的时候可以做二次标注,用过的条件可以打个勾,如果遇到不好做的题目,就看看条件是否都已经用上,没用上所有条件题目是解决不了的。

  ②规范解题步骤:参照老师在课堂上的要求或者课本所提供的例题,规范答题格式和解题步骤,不要跳步,避免粗心出错。

  ③细心计算,认真检查:注意常错的计算问题,比如去分母变号、去括号变号、移项变号等问题,时刻提醒自己不要再犯同样的错误。做完之后认真检查一番,验算答案、检查步骤以及答题规范。

  ④错后总结:用红笔在错题旁写出错误原因,如变号、公式书写错误、计算粗心、看错数字等,然后多次翻看,总结自己经常错在什么地方,以后要尽量避免。之后再做题的时候就提醒自己不要再犯同样的错误了。慢慢总结,慢慢改掉粗心的习惯,周而复始,会发现自己出错会变少,有些坑自己已经能灵活避开。

  让这位学生按着这四个要求去做题,去总结题目。不论是在课堂上做题还是在家里做作业,我都让他这么做,然后有错误,我就当场跟他指出,让他做好标记,用红笔圈出,所以刚开始的时候会导致他的资料、试卷都是满满的红笔子,但是过了一段时间之后,学生自己也发现红笔字越来越少了,也就是说粗心的情况得到了很好的解决,这大大提高了学生对数学的学习兴趣,这让他觉得学数学也没有那么难,就在数学上投入了更多的精力,所以现在数学成绩非常不错,已经深深的爱上了数学这个科目,还经常跟我炫耀他的考试成绩,我也为他感到骄傲和自豪。以下是他的两个做题的例子,大家可以看看。

  ↑↑↑第一个图是孩子这个学期学到矩形和勾股定理综合的时候做的,他一开始不太会做这类型的题,就把例题誊写了一份,注意的几个地方用红笔另外标注了,之后这类题目他也不用再问我了,乐得清静。

  ↑↑↑第二个图是复习时发现他把上学期的解分式方程的一些重要的环节、易错点给遗忘了,就重新把例题抄一遍,还把其他学生常错的注意事项用红笔标注一下。

  以上是这个学生的粗心的纠正过程,虽然有改善的迹象,但是偶尔还是会犯错,而相比之前,情况已经好很多了。

  老实说我们也不可能让学生永远不粗心犯错,但是要让他有减少粗心犯错的意识,对粗心深恶痛绝,有相关的手段去帮助他总结反思,然后时不时地检验一下,巩固一下,让孩子能够得到正向的反馈,这样至少能够让他不会轻易犯错。

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