高中语文必修五《逍遥游》教案

时间:2015-07-15  编辑:育人教育网  栏目:高中三年级  点击:

  【教学目标】

  1、初步了解庄子的哲学思想,一分为二地恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度。

  2、初步了解庄子形象化说理的风格。

  3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。

  4、掌握相关文言知识:

  文言词语:怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。

  文言句式:其……邪?其……邪;奚以……为?奚以……也?恶……哉。

  归纳“则”“乃”“而”的用法。

  【教学重点】

  1、了解本文的结构特点。

  2、赏析本文形象化说理的特点

  【教学难点】

  1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。

  2、理想“至人无己,神人无功,圣人无名”的思想。

  【教学方法】导读、启发、讨论、总结

  【教学课时】2课时

  【教学过程】

  第一课时

  教学要点:

  1、了解庄子及其文和道家思想;2、初步感知课文内容;3、落实基本知识。

  教学步骤:

  一、导入新课(介绍作者)

  大约在公元前369年,“天崩地坼”(李泽厚语)血雨腥风的战国,河南省商丘县东北,当时叫“蒙”的小国,一位思想家带着他的第一声啼哭诞生了,他,就是我国历史上与老子并称的道家学派的代表人物之一——庄周。

  对于庄子我们并不陌生,高一时就拜读过庄老先生的《秋水》,我想请教的是出于《秋水》的成语及其意义是否还有同学记得?(望洋兴叹:看到别人的伟大方知自己的渺小;后多比喻要做一件事力量不够,感到无可奈何。贻笑大方:被有很高的道德修养的人笑话了;现表示被内行人笑话。)

  既然并不陌生,我们是否能够遥想一下庄子的形象呢?(答案具有开放性,大致要点:曾垂钓于濮水,曾向监河侯贷粟,曾以卖草鞋为生,著《庄子》“十余万言”[《史记》语],是一位被褐怀王的隐士高人。)

  可以让学生多介绍相关的故事。

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