如何培养小低年级的语文学习兴趣

时间:2015-03-13  编辑:育人教育网  栏目:小学语文  点击:

  兴趣是最好的老师,就学习而言,当小朋友们开始对语文学科产生学习兴趣的时候,就是最好的开始。那么,如何培养小低年级的学习兴趣呢?

  首先,我们可以从汉字上引起学生的兴趣。

  比如许多小朋友对于某个汉字,他可能认识它,知道如何给它注音,如何组词,但是这个字究竟是什么意思,它为什么会有这个意思小朋友可能不知道。在这里,我们就可以讲解一些学生们不知道的东西,既拓展知识面,最重要的是可以吸引学生的兴趣。

  比如,贝这个字,许多小朋友都认识它,那贝是什么意思呢?贝壳。可能大家都会这样说,而除此之外呢?其实,贝最一开始是指带有硬壳的水生软体动物的总称,也指硬壳。在这里,我们就可以讲述鹬蚌相争的故事,吸引学生兴趣,拓展他的知识面,并且可以向他传达一定的寓意。而且由于贝壳在古代的珍奇,美观耐磨,所以,它还有着货币的功能。之后还有仿贝币,铜贝币等,直到秦朝才开始停止使用它。所以,现在一般和钱有关的字都带有贝的部分,比如货,贵,贷,贫等等。

  从汉字的含义,到汉字的使用,每一点都可以有吸引学生学习兴趣的地方。

  其次,在小低年级的阅读上吸引学生。

  因为一、二年级的学生,他们的思维还是以形象思维为主,学习行为依赖视觉图式,对具体事物的兴趣远远大于对抽象知识的兴趣。所以,无论是在课堂还是家里,我们都可以给孩子讲一讲绘本故事。然后在讲故事的过程中,可以不采取直接给孩子讲述故事的全部内容的方式,而是可以采取提问的方式。比如在《小猪变形记》中,我们就可以先问孩子,在封面我们可以看到什么,孩子可能会说,看到了一直带有彩色翅膀的猪。

  除了图片以外,我们还可以提示孩子,在封面上还有一些字都代表了什么啊。然后看一看绘本,在开始的时候,可以问他,小猪为什么想要变形啊?猜一猜它可能都变成了什么啊?通过封面,你觉得最后的结果可能是什么呀?等等一系列的问题。这些问题都可以充分的调动孩子的好奇心,激发他的想象能力,从而引起孩子对于阅读的兴趣。

  最后,通过培养学生自信心促进学习兴趣。

  在小低年级的孩子很多都可能会有着强烈的自尊心和自信心,所以我们也要经常对孩子进行鼓励,尤其是家长的鼓励,告诉他“你真棒,你做的很好!”然后通过大人和周围环境的肯定,给孩子建立一种良好的氛围,让他相信自己,让他敢于去表达自己,表现自己,从而提高他对参与事物和学习的兴趣和主动性。

    与本文的相关内容推荐

    最新更新

    图文阅读

    推荐阅读

    1. 小学生作文:生病是什么滋味!
    2. 小学生作文:十二生肖!
    3. 小学生日记——早晨的天空
    4. 小学一年级看图写话作文练习方法
    5. 小升初语文阅读理解答题技巧解析
    6. 小升初语文常考古诗词大全
    7. 如何培养小低年级的语文学习兴趣
    8. 语文:培养孩子阅读的习惯
    9. 小学语文指导:背诵文言文与作文
    10. 巧妙地引导小学生自主识字