小学一年级新生课前预习和家长需要注意配和的事项

时间:2015-03-06  编辑:育人教育网  栏目:课前预习  点击:

  课前预习准备

  1、借助拼音,读通、读顺课文。

  2、圈出文章中的生字,并给文后的生字注上拼音。

  3、给文章标上小节号。

  小建议:关于课外书。(多看课外书,少看电视)可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。

  家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替,请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。不要让孩子产生依赖心理。

  课后复习:

  1、读熟课文,并背出。(不加字,不漏字,不拖音,不顿读,语言流畅,富有感情。)

  2、熟练读出词卡上的生字、词语。(给生字标上拼音)

  3、及时默写当天的生字和词语。小提示:您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。每天,我们都会有少量的回家作业。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。我们的孩子手里都有一本作业记录本,大家应该看到了,希望家长一定也要监督好,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,为了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要让孩子睡了。

  注重积累:

  1、多积累与课文生字有关的词语,特别是成语。

  2、多阅读带有拼音的小短文、小故事。

  注意观察:

  1、多注意身边事,留心观察,练习说话。

  2、写写小日记,写清发生的事情和自己的心情。

  一年级的孩子正是养成习惯的关键时期,而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持,希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案,并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。

  孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您要没兴趣听,他自然也就没兴趣读,您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。这样坚持下去,您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

  作业请家长配合一下,给孩子检查后再签名。

  检查有两层含义:一是有无完成;二是有无正确。

  我们的要求只是第一层,完成作业签名。当然能关注自己孩子是否做对就更好了。在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。

  例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现,提供了识字的环境,这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强,学习方法的建立还处于一个朦胧状态,家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字,其中关键的一点是,无论在课堂上还是家中,都要求做到:左手按书,字字过目,朗读正确,节奏清晰。

  除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如:走在马路上,可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将认识的字圈出来等。生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础。

  新生入学后老师就会加强写字姿势的指导,通常采用的方法是多媒体直观演示,写字姿势儿歌强化,逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面,三个指头藏后面,笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是眼离簿本一尺远,胸离桌边一个拳,手离笔尖一寸高。

  由于孩子没有一尺、一寸的概念,所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳,肘关节置桌面,右拳靠近额头,可以得到“一尺”的大概距离;让孩子伸出左手小拇指,右手执笔在左手小拇指上量一量,握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及时检查纠正。写字对一年级小学生来说,确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字,田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导,要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。

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