整体把握——谈作文的审题与立意

时间:2016-01-04  编辑:育人教育网  栏目:写作指导  点击:

  一、考题回顾

  先看2015年全国新课标卷II高考作文题:

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

  这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

  解析:遇到此类画好几个圈子让你跳的选择题,除了老老实实地选一个跳进去之外,还有一种方法,即跳出题目,居高临下,俯视一切,整体把握,概括归纳,自可写出个性,一鸣惊人。

  二、例文展示

  自己的风采

  2015年黑龙江考生

  带领科学创新团队走向国际领先;焊接技术工人从职高走向国际巨匠;摄影师足迹遍布世界各地——三个人不同的修饰词,实际上指向的不过是同一个目标——成功!

  人之所以比其他动物高级,最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标,按照马斯洛五级人生需求理论:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,成功应该介于尊重需求和自我实现需求之间。

  风采大赛里,三个脱颖而出的代表,其成功肯定超出常人的想象,就像李宗盛唱给我们的“没有人能随随便便成功”,台上十分钟台下十年功,大抵上说的也是这个意思。

  可是,成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?

  东方不败一定不这么想,都已经成为武林第一高手,却羡慕年轻貌美的任盈盈,在东方不败眼中,千秋万载一统江湖一定不及跟爱人塞外牧马来得畅快,就像是当乔峰失去阿朱的时候,才真正明白阿朱那个简单的要求,对于生命而言,有多么的无可奈何。

  另外一个在兵器谱上排名第一的天机老人,尽管洞察世事,深刻了解李寻欢的痛苦,但却死于上官金虹之手……

  人对成功的欲望总是无法遏制,秦皇汉武唐宗宋祖,这些风流人物莫不是要将自己的成功风采发挥到极致,也许留下了绵延的长城,也许开拓了不朽的疆土,但在这些功勋的背后是无数个家破人亡的孟姜女。

  三个风采人物固然值得钦佩,可是,无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采,都不及自己活得扎实来得重要。虽然很多人都在奋斗着自己的风采,可理想很丰满现实很骨感的金字塔社会,注定绝大多数人都不能成为“最有风采”的人士,但这并不妨碍生命的绽放,只要平凡地活出自己,终究会有雾霾散开的一天。

  所有奋战在考场上的考生便是在追逐风采人生,但在世界的另一个尽头,却还有400多人堕入永无边际的黑暗,在他们头七的时间里,风采对他们而言显得既是空幻又是多余,特别是对那个仅仅三岁的孩子。

  努力地坚持自己的梦想,相信未来会盛开美好之花,每个人都会有属于自己的风采!

  解析:这篇作文并没有正面回答“这三个人中,你认为谁更具风采”的问题,而是逐层深入地论述了努力坚持自己的梦想,活出自己风采的观点。第一自然段就运用概括归纳的方法,指出三名候选人的共同特点——成功。紧接着又提出一个引人深思的问题:“可是,成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?”最后又指出:“三个风采人物固然值得钦佩,可是,无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采,都不及自己活得扎实来得重要。”本文虽然没有正面回答问题,但是,它从整体上把握材料,处处不离“材料内容及含意范围”,所以,也是十分符合试题要求的作文。

  三、归纳拓展

  所谓整体把握法,就是把试题材料看作一个整体,不是攻其一点不及其余,而是抓住人物与人物,事件与事件,词语与词语,句子与句子,段落与段落,开头与结尾等方方面面的联系来立意。

  以2013年全国新课标卷Ⅱ为例:

  高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

  某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

  如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

  对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

  解析:材料的第一段是起概括和铺垫作用的一段。如果把眼光放到第一段,抓住这看似无关紧要的第一段,可以拟出这样深刻高迈的立意与标题:

  美好时光/收获/深厚的情谊/同窗/激励……

  写这类题目,就可以回忆自己与同学和谐的关系,可以赞美同学的友爱与包容,也可以谈自己的交友之道。

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