关注哪些方面可以提高中考作文分数

时间:2016-02-01  编辑:育人教育网  栏目:写作指导  点击:

  哪些题目会拉开距离?

  “从考纲来看,每年中考都不会出现很大的变化,今年情况也基本一样。总的来说,在普及高中教育的背景下,中考仍然是基础考核性的,难度系数大概在0.65-0.7.”程少堂表示,虽然中考不像高考那样以选拔性为主,但也会有一些“拉开距离”的题目。

  比如,阅读题的两个题型,议论文或说明文阅读会相对简单,考核基本的阅读能力,但现代文学作品阅读会出现一些相对较难的题。因为文学作品意境比较“朦胧”,语言表达也比较含蓄,中心思想往往难以把握,所以往往能区分出不同考生的阅读能力。

  程少堂介绍,古诗文阅读不仅是考核的重点,同时也是一个拉开差距的地方。古诗文的题目分值高达20多分,是整张试卷除了作文以外最高部分,考生往往只有答好这部分的内容,才能获得理想成绩。但考生也不必要过分紧张。因为这部分不考课外的内容,题目都是来自课本。

  程少堂特别强调,古诗文名篇、名句背诵的考题有15分,分量很大,考生只要熟悉课本,把该背的都背了,而且会默写,就能够把分数拿到。这里丢分是非常可惜的。但是就以往中考评卷情况来看,相当多考生在这部分丢分多,丢分的原因要么是背不下来,要么会背不会写,出现错字、漏字、添字、颠倒字等错误。比如前几年中考默写题中就出现过许多让人忍俊不禁的答案,如什么“人比黄瓜瘦”、“江山美人如此多娇”、“酒翁之意不在酒”之类,都是由于读书不仔细造成的。

  程少堂进一步表示,就最后一个月时间而言,课本内古诗文复习,是重中之重。

  现在就要激活作文材料

  谈到作文,程少堂表示,从经验来看,历年高考、中考的作文题,都不会太难,一般先要立足于让学生“有话可说”,不容易跑题,在此基础上让考生“愿意说”,即看到作文题后有写作冲动。最好的作文题还能做到让少数尖子生“说得好”。这样的题目就能拉开不同考生的差距。当然,中考作文题能出到第二个层次,即让学生看到题目后有写作冲动,就很不错了。至于能否出现既让学生“有话说”,又让学生“愿意说”,同时又让少数学生能“说得好”说出水平的作文题,那要看是否天时地利人和。

  事实上,不管高考,还是中考,“思想深刻”是一篇优秀作文必须具备的。程少堂认为:“要体现深刻,就是要用辩证思维透过现象看到本质,用历史唯物主义和辩证唯物主义论证观点或说明问题。”但他提醒,中考与高考也有所区别,高考作文更加“理性”,中考作文则更加“感性”一些,因此,中考倾向于鼓励学生写记叙文,而写好记叙文的关键是要把细节写好。

  程少堂强调,由于学生身心发展特点的限制,初中生逻辑思维发展不成熟,因此,中考作文过分要求思想深刻是不现实的,也会得不偿失。中考作文复习不要过分要求“重大意义”之类,能写出点“意思”就可以了,因为“有意思”往往就是“有意义”,而“有意义”不一定“有意思”。

  现在考生应该怎样准备作文呢?程少堂认为,中考作文所涉猎的无非是三大部分———“人与自我”、“人与人或社会”以及“人与自然”的关系,“现在考生可以回顾、整理一下自己在这些方面的素材积累,形成一个材料库。这样考试时,就能够得心应手,随手就可以拿来用,而不是下笔的关头才苦思冥想”。

  程少堂强调:“素材尽可能是自己的亲身体验,而不是仅仅拿社会热点来做文章。”因为阅卷老师最头疼就是千篇一律的素材,“记叙文要写出自己的真情实感,议论文则要注意其基本结构和基本论证方法”。

  不少老师和同学都认为,初中生生活单调,没有什么材料写好作文。程少堂认为这是一大误区。程少堂指出,作文,特别是记叙文,并不一定要写多大的事情,一些生活细节、感悟、体味也能成为好的题材,古今中外许多经典文章写的都是鸡毛蒜皮,把鸡毛蒜皮写得动人,就是好文章。

  考生备考注意回归课本

  离中考只有一个多月的时间,程少堂建议,前期的复习,考生已经丢开课本很久了,对课本的内容产生了陌生感,所以有必要回归课本。回归课本首先是古诗文,巩固好这部分内容很重要,尤其是平时语文成绩不太好的同学。

  其次,回头温习教材上一些经典的记叙文、议论文,从中学习写作方法。再回头温习感觉可能不一样了。就记叙文来说,比如朱自清的《背影》等,仔细揣摩,对作文有益。

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